Sophia Mix – Neue Projekte im 2. Halbjahr
Bunte Fensterbilder – kreativer Lichtzauber
Wenn das Licht durch die Farben scheint, entstehen tolle Muster und die Räume wirken gleich viel freundlicher. So bringen wir mit einfachen Materialien ein bisschen Farbe in unseren Schulalltag.
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Liquid Light Show – Farben und Experimente
In unseren Kunstpausen und im Chemieunterricht der 8. Klasse wurde es richtig bunt: Mit einer „Liquid Light Show“ haben wir mit Farben und Flüssigkeiten experimentiert.
In kleinen Schalen wurden Wasser, Öl, Alkohol und ein wenig Spülmittel mit Lebensmittelfarben gemischt. Dabei konnten die Schülerinnen und Schüler beobachten, wie sich die Flüssigkeiten unterschiedlich verhalten und nicht immer miteinander vermischen. So wurde ganz anschaulich gezeigt, was „unterschiedliche Dichte“ bedeutet.
Ein besonderes Highlight: Mit alten Diaprojektoren aus dem Schulkeller wurden die bunten Muster groß an die Wand projiziert. So entstanden beeindruckende Farbenspiele, die sich ständig veränderten.
Dabei haben wir auch etwas dazugelernt: Wenn zu viel Farbe verwendet wird, wird das Bild auf der Leinwand schnell zu dunkel. Mit der richtigen Menge entstehen die schönsten Effekte!
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Pflanzentinten-Workshop – Schreiben wie im Mittelalter
Wir haben zum Beispiel Gallustinte kennengelernt – eine Tinte, die schon im Mittelalter für wichtige Dokumente verwendet wurde und bis heute sichtbar bleibt. Außerdem haben wir aus Mohnblumen und verschiedenen Kräutern bunte Farben gekocht. Dabei fühlte sich unsere Mischung manchmal fast wie eine kleine „Hexenküche“ an. 🧪🌿
Die selbstgemachten Tinten konnten wir direkt ausprobieren: Nebenbei haben wir kleine Hefte selbst genäht und die neuen Farben darin getestet. So sind ganz persönliche und kreative Ergebnisse entstanden.
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Triathlon des Scheiterns – Mit Spaß zum Misserfolg!
Mit einer 5. und 6. Klasse haben wir einen ganz besonderen Wettbewerb erlebt: den „Triathlon des Scheiterns“. Hier ging es nicht darum, alles perfekt zu machen – sondern mutig Neues auszuprobieren und auch mal zu scheitern.
Die Klassen wurden in drei Gruppen eingeteilt:
- Hausmeister*innen – sie sorgten für den Ablauf
- Reporter*innen – sie beobachteten und berichteten
- Jury – sie bewertete die Auftritte
Nach ein paar lustigen Aufwärmübungen starteten die drei Disziplinen:
- ein verrückter Silly Catwalk
- ein Maskentanz in Vogelformation
- und das kreative Lügengeschichten-Erzählen
Dabei wurde viel gelacht, improvisiert und ausprobiert. Es ging nicht darum, alles richtig zu machen – sondern gemeinsam Spaß zu haben und mutig zu sein.
Am Ende gab es für alle Teilnehmenden eine kleine Belohnung: Brot für die Spieler*innen.
Unser Motto:
„Scheitern meistern – in 91 Schritten zum Misserfolg“
Denn wer sich traut, Fehler zu machen, kann am meisten lernen!
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Portraits – Kunst mit verschiedenen Techniken
Eine Variante war besonders spannend: Mit einer Klarsichtfolie und Acrylfarben wurde das Gesicht direkt abgepaust. Anschließend wurde das Bild auf Papier gedruckt. So entstanden lustige und überraschende Ergebnisse, besonders in der Arbeit zu zweit.
Außerdem konnten Portraits auch aus Stoff gestaltet werden. Dazu wurden Formen ausgeschnitten und mit Kleber zu Gesichtern zusammengesetzt. Jeder konnte dabei kreativ werden und eigene Ideen umsetzen.
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Notizbücher gestalten – kreativ und praktisch
Dafür brauchten wir einen großen Tacker, damit alles gut zusammenhält. So sind viele ganz persönliche kleine Hefte entstanden – perfekt zum Zeichnen, Schreiben oder Ideensammeln.
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Schattenspiel „Der Besuch der alten Dame“ – Theater mal anders
Im Deutschunterricht der 9. Klasse haben wir eine Szene aus dem Theaterstück „Der Besuch der alten Dame“ von Friedrich Dürrenmatt kreativ umgesetzt – als Schattenspiel.
Dafür haben wir verschiedene Elemente kombiniert:
- Ein passendes Bild wurde mit einem Beamer auf eine Leinwand projiziert
- Musik sorgte für die richtige Stimmung
- Der Text wurde vorgelesen
- Die Figuren wurden aus Papier ausgeschnitten, auf Holzstäbe geklebt und als Schattenfiguren gespielt
So entstand eine spannende und etwas andere Theateraufführung – mit Licht, Schatten und viel Atmosphäre.
Die Arbeit war entspannt („chillig“), aber gleichzeitig kreativ und abwechslungsreich. Alle konnten eigene Ideen einbringen und erleben, wie eine Szene lebendig wird.
Ein tolles Projekt, das zeigt: Literatur kann man nicht nur lesen, sondern auch ganz neu erleben!
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Camera Obscura – Die Welt im Dunklen Raum
Im Physikunterricht der 7. Klasse haben wir etwas ganz Besonderes ausprobiert: die Camera Obscura. Der Name kommt aus dem Lateinischen und bedeutet „dunkler Raum“.
Dafür wurde der Klassenraum fast komplett abgedunkelt. Nur durch ein kleines Loch im Fenster konnte Licht hineinkommen. Und dann passierte etwas Faszinierendes:
Auf der gegenüberliegenden Wand erschien ein Bild von draußen – aber auf dem Kopf und spiegelverkehrt!
Die Schülerinnen und Schüler konnten so direkt beobachten, wie Licht funktioniert und wie Bilder entstehen. Das war spannend zu sehen – fast wie ein magischer Trick, aber mit echter Physik dahinter.
Ein tolles Experiment, das zeigt: Manchmal braucht es gar nicht viel, um die Welt aus einer ganz neuen Perspektive zu entdecken!
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